自闭症会找人聊天吗,怎么和自闭症的人交流

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• 1、感觉很孤单 找不到人聊天怎么回事哇 是自闭吗
• 2、我有交流自闭症，不愿意和别人交流聊天，怎么改善
• 3、6个月宝宝自闭症有什么表现？

感觉很孤单 找不到人聊天怎么回事哇 是自闭吗

儿童孤独症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病，主要有以下表现：

（1）孤独离群，不会与人建立正常的联系。

即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。

（2）言语障碍十分突出。

大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。

（3）兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。

孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

（4）大多智力发育落后及不均衡。

多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

如果孤独症的孩子得到合适的教育，他们都可以取得相当大的改进。教育的介入可以给任何年龄段的孤独症带来相当大的进步。通过教育和训练，孤独症孩子是可以有一个幸福的具有生活能力的生活，能够进入社会。对孤独症孩子的训练是越早越好，用智慧和耐心才能打开孩子“自闭”的门。国际上较常用的治疗孤独症的方法有以下几种：

教育治疗：主要目标是教会他们一些有用的社会技能，如生活处理能力，与人交往的方式和技巧，与周围环境协调的能力等。这里主要涉及到的是社会教育环境。当一个孩子被诊断为“孤独症”后，即使他（她）有一个良好的家庭环境，但如果被排斥在学校之外，获得良性发展的前景依然是渺茫的。这就需要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳孤独症儿童的意识及师资基础，使患儿生活在一个有助、愉快的气氛中。

行为治疗：主要是促进孤独症儿童的社会化和语言发展，尽可能排除患儿的病态行为，如刻板、自伤、侵犯性。一般采用在高度结构化的环境中进行特殊行为矫正。由于患儿的缺陷及其家庭环境的个性差异较大，因此，治疗方案应个别化，移植到家里或其他场合。促进儿童的社会化发育，不宜长期住院，以家庭为基地，通过训练父母，取得家庭成员的密切合作，以达到行为治疗的最佳效果。 药物治疗：目前药物治疗还无法改变孤独症的病程，只能在一定程度上控制症状。使用的药物主要有抗精神病药物的中枢神经兴奋剂、抑郁制剂、维生素等。

对于孤独症儿童的治疗，应做到早发现，早诊断，早干预。由于国内对孤独症认识较晚，国外很早开展的早期干预在我国才刚刚起步。早期干预是一种有目的、有系统、有组织的教育措施，能使6岁以前发现的孤独症儿童恢复正常或接近正常，使其智力、社交能力、语言表达能力、生活自理能力等得到不同程度的提高，部分儿童可在学前期进入正常学校学习。

早期干预的主要范围是儿童的五大行为领域。在运动方面，包括大运动和精细动作，如双脚同时跳、拍球、串球等，可促进大脑的发育，增强儿童的手眼协调性。在语言方面，包括语言理解、发音和表达。在认知方面，包括视觉认知，如辨别颜色；听觉认知，如辨别声音；触觉认知，如感受冷热；对数的理解。在生活自理方面，包括训练他们洗脸、刷牙、穿衣等基本的独立生活能力。在社会交际方面，鼓励他们参与集体活动，集体游戏，纠正与他人交往中不恰当的表达方式：如吐口水、怪叫等；进行社会交往的培养，使其与外界沟通，回归社会。

我有交流自闭症，不愿意和别人交流聊天，怎么改善

首先自闭症会找人聊天吗，自闭症不是不愿意和别人聊天自闭症会找人聊天吗，而是存在交流障碍，听不懂别人的意思，表达的也有问题，自闭症不是自自闭症会找人聊天吗我封闭，而是思维和正常人不同，他们也渴望表达，渴望被理解，想知道大家在说什么。

自闭症会找人聊天吗你说的交流自闭症属于性格内向，不是病，不需要治疗。每个人都有自己的性格，这些性格在某些情况下对自己不利，就成了所谓的“缺点”。然而实际上这些缺点在某些时候是优点，比如胆小在某些时候是谨慎，勇敢在某些时候反而是鲁莽。正视自己的特点，了解自己性格特点在不同场景的优劣性才是应该做的。

不愿和别人交流有很多种情况，有些人是害怕说错话，有些人是没有交流话题，还有的是语言能力不足害怕说错等等。你可以先仔细想想自己为什么不愿意和别人交流，不要推脱到病症上，不愿交流不是毛病，现在的人也都低头看手机不愿交流了。

至于改善方法，首先不要刻意逼自己，随意一点，想说就说，不想说就不说。然后可以先找好朋友简单聊聊天，从熟悉的人开始练习。很多时候一旦开始讲，迈过了那道心理障碍，后边就没啥事儿了。

6个月宝宝自闭症有什么表现？

正常小孩一生下来就有与人对视自闭症会找人聊天吗的能力，随着婴儿的成长，这种能力越来越明显和强化；到自闭症会找人聊天吗了三个月的时候，一逗就会咯咯咯地笑出声音，对家长逗的行为能够理解和作出反馈。而自闭症的患儿常常自己玩自己的，逗了也没有反应，不会专注在家长身上，特别是人脸和眼睛上面。患儿再大一点的时候，表现就更加明显了，不能听懂家长的指令。

比如，正常小孩1岁的时候，家长对他说，把遥控器给自闭症会找人聊天吗我，小孩能够听得懂，而且有动作反应。而自闭症的患儿就会听而不闻，去测听力是正常的，但就是对家长的互动没有什么反应，或者反应比较差，这跟小孩自闭症的程度有关。自闭症患儿特别突出的问题，是他的语言会出现得比较晚，甚至没有。家长要重视带孩子做常规的保健体检。家长一开始要注意孩子的目光的对视和追视，还有孩子与人交流方面的表现。

孩子的哪些表现属于需要重视的“警示行为”？以下一些蛛丝马迹，可以帮助我们进行识别和判断：

不看——不喜欢看人脸、眼睛

社交活动在生命初期已经出现，在母亲哺乳或对着婴儿微笑时，即使是三四个月的小婴儿也是有回应的。表现的方式很简单，例如对人脸的片刻凝视，或者也能回以微笑。但孤独症患儿对人眼部的注视明显减少，甚至是逃避目光的交流，有些孤独症患儿即便可以“对话”，但是面对面注视仍然不正常。这是孤独症儿童一个非常经典的社交障碍表现，如果孩子有这些表现，带养人应该予以重视。

不语——不说话、学语晚、语言倒退

多数孤独症患儿存在语言出现延迟，最先引起带养人重视的也往往是儿童语言问题。

六七个月左右的婴儿不会发出咿咿呀呀、类似与人搭话、“找人聊天玩耍”的声音，需要引起带养人的重视。尽管语言发育延迟并非孤独症诊断的必要条件，但请家长务必重视。

此外，如果孩子曾经有过语言出现，随着年龄的增长反而出现了退步；或者孩子的话总是叫人难以理解，与孩子相处的环境不符；鹦鹉学舌似的重复别人的话或者动画片里的话；甚至总是自言自语但没有任何意义，都值得家长注意。

不理——不理人、唤名无回应

对于自己名字的回应最早可出现在五六个月大时，这个月龄的小婴儿在听到自己常用的名字时会出现条件反射性的动作、反应，例如寻找叫他/她名字的人，或忽然停下玩耍等。如果孩子远远大于6月龄，但对自己的名字充耳不闻，是非常需要重视的“警示行为”。

不指——不会指物

如果1岁以上的孩子总是拉着大人到想要的玩具、想吃的食物或其他想要的东西前，无法用手指指向他/她需要的物品，而常将大人的手放到物品上，这种表现是比较有意义的“警示行为”。

此外，孤独症的患儿肢体语言也明显减少，例如不会用点头表示“要”、摇头表示“不要”，不会手势比划等。

不分享——不会分享兴趣和 情感

缺乏与他人互动的欲望，在和家人玩耍时很少微笑或大笑，不会将自己喜欢的东西主动分享给他人，不会对环境中的人的痛苦表示同情，似乎缺乏同情心，不会炫耀、表达自己的喜悦之情或者得意之事。

不学、不玩——不会模仿、不会 游戏

患儿在婴儿期就表现出不会模仿周围人的言行，如在拍手、敲鼓、言语发音等模仿方面存在困难。2岁以后表现出不会玩假装的、想象性的 游戏 ，例如过家家，用手指模仿打电话等等。

使用物品不当、感知觉异常、行为刻板

从1岁开始就可能在孤独症患儿身上发现对于物品的不恰当使用的现象，以重复、刻板的模式表现出来。长时间旋转、排列物品，或持续对某种物品看个不停，例如将小 汽车 排成一排，非常喜欢旋转圆形的玩具，并持续盯着这些东西看，表现出了比其他小孩对这些东西明显执着的兴趣。或者喜欢绕圈、旋转身体且久转不晕，不厌其烦上下楼梯、乘坐电梯等。

以上这些是比较有特点的孤独症的表现，但它们尚不能构成孤独症诊断。家长如发现上述迹象，应带孩子至儿童精神科、心理科、发育行为儿科、儿童保健科等相应科室进行全面的观察和评估。

希望我的回答对您有所帮助

1.依赖性差。六个月大的婴儿大多数已变得依赖母亲。有时他们看不到母亲会哭泣。但是对于自闭症婴儿，他们对任何人都是相同的感觉。他们不喜欢与任何人交流，他们只想自己玩玩具，这是自闭症的典型表现。

2.不喜欢表达。大多数六个月大的婴儿以不同的方式表达自己，但自闭症婴儿不喜欢表达自己的表情，不喜欢被人抱，特别是不喜欢自己发出声音，这是自闭症的典型表现，尤其是母亲应该更多地陪伴婴儿。

3.刻板的行为。大多数六个月大的婴儿对周围的世界非常好奇。他们希望不断 探索 和发现，但是自闭症婴儿的表现相对单一。他们不仅没有 探索 和发现的欲望，而且拥有非常单一的兴趣点。玩玩具的方式看起来会更僵硬

你好，很荣幸可以回答你的问题自闭症会找人聊天吗！

自闭症一般是在生下来之后就有的疾病，而且是终身疾病，目前我们国家的自闭症儿童人数还是非常多的，当出现了这种疾病之后，需要家长及时的带孩子进行复健治疗，疾病的症状可能会有好转，那么究竟6个月婴儿自闭症表现有哪些呢？

一般婴儿在六个月的时候自闭表现还不是特别明显，但是也会有一些异常，比如对周边的玩具都不感兴趣，家长手里带着玩具引导孩子的时候，孩子也不会有目光的追随，而且自己也不会玩儿玩具，或者是只对一件玩具长期的感兴趣等等，这都有可能是自闭症的表现。

一般在六个月左右的孩子，对于母亲的依赖性是非常大的，目光会随时的追随着母亲，而且在母亲不在的时候，还会哭泣，对于身边常见到的人都会有这种感觉，但是自闭症的孩子表现出的亲密情况就不同，对母亲的依赖就非常差了。

等过了几年之后，可能自闭症的儿童就只依赖母亲，长期和母亲相处，如果一旦母亲不在身边的话，就会大哭大闹，而且会一直哭到母亲回来，对于自闭症的干预治疗，一般都是从几个月开始效果比较好，所以一旦发现，就要及时的治疗了。

6个月到1岁半是一个极易疏忽的阶段，孩子是否出现发育问题，如语言迟缓、自闭症谱系以及其他发育障碍等。

今天整理了从6个月到1岁半婴儿，在成长中可能出现的自闭症及发育问题：

在六个月和一岁之前展现的症状：

6个月时：没有发出笑声或其他愉悦的表情；

9个月时：没有出现与别人来回传递声音、笑容、面部表情等；

12个月时：叫名字，没有或很少有反应；

12个月时：没有咿呀学语声；

12个月时：不会使用手势，如指物、展示、抓东西、挥手等；

16个月时：不会说话；

24个月时：不会说有意义的话等。

12个月到18个月表现的特征：

不会与人进行眼神交流，特别是喂食的时候；

对孩子微笑时，不会回应你；

不搭理熟悉的人；

喊名字没有回应；

不会用视线追踪物品；

不会使用手势，如指物、挥手等；

当你用手指物时，不会随着方向去看物品；

不会发出声音来引起他人注意；

不会主动要求或回应拥抱；

不会学习你的动作及面部表情；

不会伸手要别人抱；

不会和其他人一起玩耍

不会分享兴趣和喜悦；

不会寻求帮助和提出简单的要求。

18个月以上可能出现的自闭症特征有：

孩子一天天长大，自闭症及发育症状会变得更加多元化，且每个孩子都不一样，这些症状体现在于他人交流以及日常行为中。

但所有的症状都会围绕：社交能力障碍、语言表达障碍、非语言交流障碍、行为问题等。

自闭症儿童语言表达障碍的特征和迹象：

语言能力发展缓慢；

说话语气奇怪、或者奇怪的节奏或音调；

重复同样的词句；

重复他人的话而不是回答；

用第三人称来称呼自己；

频繁出现语法、用词错误；

表达需求时有障碍；

不能理解简单的指令、陈述或者问题；

不理解幽默、反语和讽刺等。

自闭症儿童社交障碍的特征和表现：

避免眼神交流、对视；

面部表情不能匹配说的话；

不能够理解别人的面部表情、语气和手势；

很少有手势（比如指向什么东西），冷漠或者像机器人；

视觉、触觉和听觉都异常敏感，对音量大的声音特别敏感；

用奇特的姿势、行为笨拙，或者移动的方式古怪（如，只用指尖走路）。

通俗理解自闭症的核心特征：

沟通障碍: 说不出自己想说的，也听不懂你表达的；

刻板行为: 可想象成强迫症，不做什么事就难受，如要先闻一下食物再吃。

自我刺激: 如每隔几分钟要打自己一下，或者经常性把五指分开放在眼睛前面晃一下；

感统失调：大部分自闭症儿童伴有有感统失调，如不会扔球、不会骑自行车、剪纸很笨拙、不会拿笔等。

自闭症儿童不是自己把自己关闭起来，也不是不爱搭理人，只是缺少与让人沟通的能力，你可以想象在一个不懂法语的人去来法国，四周一堆人都围着你，叽里呱啦一通比划，而她们的语言和手势你都看不懂。

早期自闭症症状不容易发现，需要1到2岁才可以看出来，六个月是不能确定的。最开始自闭症的症状，给家长的印象就是孩子比较乖、比较省心、从不哭闹，但逐渐的会发现在语言能力方面发育比较迟缓、说话很晚、而且说不清楚，和别人的交流也会有困难。几乎从来不看你。可以玩自己的东西，但就是不理人。说白了就跟没有血缘关系差不多。这一些情况如果都出现，就需要考虑有自闭症的可能性。

您好。我是美国ASQ儿童脑发育评测师。

宝宝进入6个月，大脑在“社交/情绪/沟通”的能区尚处在快速发育阶段，家长不用看到孩子情绪、语音表达少，就急于给孩子贴标签。很多时候调整 育儿 方法，提高陪伴效率就可以解决问题。

接下来，讲一下6月龄宝宝正常有的情绪社交表现，您可以自行判断：

①对主要照顾者有情绪。能够识别出主要照顾者并且有发脾气、哭闹、开心微笑的情绪表达。

②玩“交互” 游戏 的时候，可以跟您，你一句、我一句的交流。虽然没有具体的发音但是有交流。

③想要跟父母玩。喜欢跟人玩耍，尤其是父亲或者母亲。

④喜欢照镜子看自己。有时候会跟镜子里的自己说话、伸手拍打镜子。

以上是几个正常6月龄该有的反应，如果您发现多条标准都出现问题，家人也觉得宝宝情绪表达确实有问题，建议到正规医院儿保科进一步筛查。

早期自闭症症状不容易发现，需要1到2岁才可以看出来，六个月是不能确定的。最开始自闭症的症状，给家长的印象就是孩子比较乖、比较省心、从不哭闹，但逐渐的会发现在语言能力方面发育比较迟缓、说话很晚、而且说不清楚，和别人的交流也会有困难。几乎从来不看你。可以玩自己的东西，但就是不理人。说白了就跟没有血缘关系差不多。这一些情况如果都出现，就需要考虑有自闭症的可能性。大多数的自闭症儿童其实是很少说话的，也不会对大声的呼叫做出反应。有些孩子能发出声音，但他们不能完成情景交际，他们会经常尖叫、哼歌或制造别人听不懂或听不懂的“词语”，或自言自语，也被称为“以自我为中心的讲话”，是自闭症的表现之一。

教名没反应、不对视、目光飘忽关注点不在人身上、不会发声是六个月自闭孩子最集中的表现，此外还可能会有对声音味道过于敏感、表情单一、肌肉无力抬头晚、脖子软、坐不住等

我发了一张自闭症孩子的典型症状，可以看看