作者:hacker 日期:2022-07-14 分类:网站黑客
现代学徒制就是企业和学校联合培养,学生要跟企业和学校签订合同。部分时间在学校学习,一部分时间在企业工作。即是企业的员工,也是学校的学生。
即边理论边实践。报读现代学徒制需要学校、企业、你三方签订合同。不签订合同不能录取。
现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。
现代学徒制的目的是建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作——这正是近年来我国职业教育改革的重点,也是现代学徒制的核心内容。
什么是现代学徒制?“现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。”就是围绕1个标准签好2份合同,用好3块资金,解决4个问题,这4个问题都是企业和职业教育要解决的问题:企业招工难的问题;企业用工稳定的问题;劳动者收入的问题;劳动者自我价值实现的问题。
现代学徒制是教育部根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,借鉴西方学徒制经验在我国职业教育领域推行的一项试验,以校企双重主体育人为根本,以“学生”“学徒”双重身份为保证,以岗位成才为路径,是一种全新的深层次职业教育工学结合人才培养形式。
现代学徒制的重要意义和作用:
1. 现代学徒制是职教发达国家的共同选择
现代学徒制坚持服务发展、促进就业,进行岗位技能训练,促进人的全面发展,是当前国际公认的职业教育发展趋势和主导模式。
在德国,企业高度参与现代学徒制人才培养,500 人以上的大企业学徒制参与率高达91%。在英国,现代学徒制成为实施国家技能战略的重要途径,并提出要让学徒制学习成为16 岁以上青年的主流选择。
欧盟中等教育层次共有学徒370 万人,另有570万学生参加了企业培训。世界其他国家如澳大利亚、美国、加拿大等也开展了各具特色的现代学徒制实践,形成了较为完善的法律制度和经费保障体系。
2.现代学徒制是深化产教融合校企合作的有效途径
中央领导高度重视校企合作,在职业教育相关的批示和指示当中,多数集中在校企合作领域。现代学徒制培养模式充分展示了在专业层面坚持工学结合、在学校层面深化校企合作、在产业层面推进产教融合的职业教育的本质要求。
开展现代学徒制培养符合学校和企业的根本利益,彰显职业教育的根本特征。特别是在当前国家层面校企合作体制机制尚未健全的情况下,实施现代学徒制培养更是成了推进校企合作制度化的一种形式,成为解决制约职业教育发展诸多问题,如实习实训条件不足、教师实践教学能力不强、教学内容与企业实际需求脱节等的关键。
重视和推动现代学徒制,有利于学习借鉴国际先进经验,少走弯路,试点工作具有很强的探索性,强调体制机制突破,突出与企业发展需求的契合,对技术技能人才培养至关重要。
3. 现代学徒制是职业技能和职业精神培养的有效载体
现代学徒制强调从职业的角度培养技术技能人才,坚持教育与企业生产相结合,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,强化知行合一,培养学生职业道德、职业技能,将人文素养和职业素质教育融入人才培养过程。
同时,充分发挥校园文化、企业文化对职业精神养成的独特作用,推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂,将生态环保、绿色节能、循环经济等先进理念融入教育过程,更加有利于促进职业技能和职业精神的有机融合,有利于培育精益求精、追求卓越、久久为功、探索创新的工匠精神,为打造更多的“大国工匠”夯实基础。
现代学徒制的优势:
1.有利于推进“双证融合”(学历证书+职业资格证书),建立国家技术技能积累制度。
2.有利于“双师型”师资队伍建设,创新职业教育招生制度设、管理制度和人才培养模式。
3.有利于完善现代企业劳动用工制度,解决合作企业招工难问题,完善我国现代职业教育体系。
参考资料
新闻.中华人民共和国教育部[引用时间2018-5-2]
现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式。
现代学徒制,就是学校和企业参与准员工培养的全过程。它既有现代职业教育的衣钵,又有传统师傅带徒弟的影子,其中最核心的便是招生招工一体化、校企一体化育人。
在报考现代学徒制专业,首先我们可以通过学校公布的招生简章或者咨询学校的招生办,了解你们要报考这个专业的合作的企业与专业培养方式:
1、了解你报考专业跟哪个企业联合培养:
报考之前可以提前了解这个企业的经营范围,还有企业的实力。
2、这个专业的培养方式:
报考之前了解专业的培养方式,就可以大概知道大学三年的基本生活。让自己心中有数。比如广州番禺职业技术学院。
已有5位网友发表了看法:
访客 评论于 [2022-07-15 02:16:04] 回复
、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。”就是围绕1个标准签好2份合同,用好3块资金,解决4个问题,这4个问题都是企业和职业教育要解决的问题:企业招工难的问题;企业用工稳定的问题;劳动者收入的问题;劳动者自我价值实现的问题。什
访客 评论于 [2022-07-14 22:26:43] 回复
问题,如实习实训条件不足、教师实践教学能力不强、教学内容与企业实际需求脱节等的关键。重视和推动现代学徒制,有利于学习借鉴国际先进经验,少走弯路,试点工作具有很强的探索性,强调体制机制突破,突出与
访客 评论于 [2022-07-14 20:57:30] 回复
学徒制的优势:1.有利于推进“双证融合”(学历证书+职业资格证书),建立国家技术技能积累制度。2.有利于“双师型”师资队伍建设,创新职业教育招生制度设、管理制度和人才培养模式。3.有利于完善现代企业劳动用工制度,解决合作企业招工难问题,完善我国现代职业教育体系
访客 评论于 [2022-07-15 05:04:41] 回复
生简章或者咨询学校的招生办,了解你们要报考这个专业的合作的企业与专业培养方式:1、了解你报考专业跟哪个企业联合培养:报考之前可以提前了解这个企业的经营范围,还有企业的实力。2、这个专业的培养方式:报考之前了解专业的培养方式,就可以大概知道大学三年的基本生
访客 评论于 [2022-07-15 03:04:17] 回复
文素养和职业素质教育融入人才培养过程。同时,充分发挥校园文化、企业文化对职业精神养成的独特作用,推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂,将生态环保、绿色节能、循环经济等先进理念融入教育过程,更加有利于促进职业技能和职业精神的有机融合,有