找人刷题会不会刷到试卷,找人刷题会不会刷到试卷答案

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刷题真的有用吗?

在我看来，刷题和做题不是一码事。做题是必要的，是理解知识的过程。刷题么，在我看来就跟乒乓球练挥拍类似，是重复劳动，是练感觉的。理解了知识才能开始刷题。刷题是为了提高正确率和速度。高中刷题的目的是把会做的题目在尽可能短的时间内完全做对，不要指望题刷得多了，不会做的题目也能会做了。

高考题目大致可分为3类：

1.简单送分题。刷题主要是为了解决这类问题（的正确率和效率），到最后考试的时候在这种题目上多浪费一分钟都是浪费生命。

2.中等难度题。这类题目属于会做但是花时间的题目。解决第一类问题所节省下来的时间，应当用于主攻这类题目。这类题目的得分率基本决定你能考普通一本还是211还是985。

3.难题。你可能会做也可能不会做，这种就是真正考察你实力的题目。如果你想考中上游985的话，就需要在这种题目得到一定分数。如果你想考清北的话，所有科目的所有题目你都应该全力以赴，你的目标不是从0加到600+（或者700+），而应该是从750往下减（个别满分不一样的省份另算）。

刷题有用吗

刷题的作用

一帮助理解知识点

众所周知，学与用虽然相互关联，但是是两码事。学生经常遇到这样的问题:在课堂上老师讲解的内容都听懂了，可是自己在做题的时候却解决不了。

之所以会这样，根本原因还是没有真正理解知识点，在解题中无法化为己用。

要学为所用，就要通过大量的解题实践来帮助理解。一方面能够巩固学会的内容；另一方面对尚未掌握的内容进行练习，能够在运用中得到对知识点的理解。

而反复刷题的本身也是一个记忆过程，能够不断强化对知识点的印象。

二练习运用知识点

听完老师的讲解或者对照着答案或笔记来解析问题时，很多学生都感觉得心应手。但是真正自己独立解题时才发现漏洞百出，往往又把问题归结为“一时失手”、“粗心大意”等等。

其实，听老师讲解或对照参考后解题非常顺利，这是因为有一个正确的思路在引导你理解和解决问题。然而在实际运用中，学生未必能够正确地运用知识点，甚至未必想得到某个知识点。

刷题就是在一次次解题中，不断建立你自己的解题思路。学生有大量解题经验，锻炼了解题方法，就能够用相关知识点“对号入座”地解决问题。

让学生最终能够做出“标准答案”，自己“讲解”。防止“纸上谈兵”。

三查缺补漏

这一点就比较易懂。和前文说到的一样，在听过老师讲解或者对照参考来解题与独立解题是不一样的：很多同学虽然此刻掌握了，但是后来会忘记；或者自我感觉掌握了，但是实际上不会用。

刷题就能帮助查缺补漏。从实际出发，直接通过问题让学生发现自己的弱项与不足，从而在后期进行加强。

四提升解题效率

在理科学科里，一些很简单的题型甚至学生只需要套上公式，就能得分。而题型是从千千万的题海中总结出来的。学生解决的题型就越多，能拿分的题目就越多。题型如果没有接触过，会浪费很多从零开始分析问题的时间。

考场上，铃响笔停，时间就是生命。刷题带来的大量解题经验能换来解题速度的提升。把简单的题做对、做快，才能在大题难题上有时间使出全力搏高分。

1. 基础特别薄弱的学生不要直接急于刷题，否则只会带来更大的压力。应该先从头复习，将基础知识和学科理论学会，再开始多做题。

2. 极少数学科优势特别强的同学不必要刷题。有的同学天赋异禀：在某些学科能够次次满分，解题也能举一反三。那么刷题就不那么重要了。可以为总体考虑，将时间留给短板学科。

3. 刷题要有计划性和针对性。记忆是有遗忘周期的，所以刷题也是需要固定计划的，不能今天想到了刷题一整天，过了几个礼拜想起来再突然去刷。

高考考多门学科，每一门学科内通常也有不同模块。所以最好根据日常考核结果和自我评估情况，在刷题时有所倾向，不必在已经掌握的内容上浪费太多时间。

在备考时期的高强度学习下，多门学科大量知识需要吸收，无计划无目的的刷题是影响效果的。

4.刷题要刷对题

课上要注意老师提到的重点题型，课外要找有口碑有用的试卷、书籍和平台来刷题。如果题目太过简单、过时或者单一，都会影响刷题的效果。

另外，刷题是一个耗时费力的长期大工程。有时会占用其他学科的学习时间，因此要从大局考虑进行安排，不要顾此失彼。

学习通网课我自己看的视频，考试是找人刷的，现在都完事了，只不过没到截止日期，还会被学校查出来吗？

这个放心好了，不会被学校查出来的，学校查出来也不会管的，只要你把它弄及格就可以了。